初中历史课堂教学中“家国情怀”培养路径探析——以《从九一八事变到西安事变》一课教学为例

作者：代彦武

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (67): 48-50.

• 家国情怀
• 核心素养
• 培养路径
• 初中历史教学

家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求。家国情怀的培育要贯穿整个历史教学活动,教师要不断地进行引导、渗透、内化,真正地促进学生的成长。本文立足初中历史教学实际,通过价值引领,体悟家国情怀意蕴;通过情境创设,渗透家国情怀意识;通过挖掘史料,拓展家国情怀培育场域。