双导师制在能动“卓越计划”毕业设计与实践中的探索与思考

作者：王晓晖; 杨军虎; 程效锐; 史凤霞; 苗森春

来源：教育现代化, 2019, 6(26): 68-73.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.26.026

• 卓越计划
• 双导师制
• 培养模式
• 毕业设计与实践

以兰州理工大学能动专业"卓越工程师培养计划"为例,探讨了"双导师制"在能动专业"卓越计划"毕业设计与实践教学环节的培养模式。论述了"双导师制"在校企联合培养模式中的意义、实施方案和显著优势。为其他工科类相近专业"卓越计划"培养模式的创新与改革提供参考。

• 单位
  兰州理工大学