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摘要
<正>"立德、立功、立言",此三不朽侧重于"立己"。教育工作者只立已是不够的,还担负着立人的使命。"教育即立己立人"这一主张,强调的是通过学校及教师的发展来推动学生发展,即通过"立自己"来"立他人" 。己不立何以立人?这是我们经常反省的信条。为人师者首先要立己,精神高贵是立己的基石。精神高贵者一定有自己的立身信仰和令人敬仰的处事方式,不会被铜臭腐蚀,不会去追名逐利,也不会营营苟苟做出阿臾奉承的媚态。为人师者,还应当有渊博的学识。在信息时代,这一点难能可贵。有人问:"现在知识可以在网上查得到,教师还要再学习知识吗?"回答是肯定的。教师首先要掌握学科知识,且要不断地学习学科的前沿知识,这样才能引领学生展望学科的发展,
