尝试运用“沉浸式学习”引导学生在特定环境下展开思维探索，在已有认知的基础上对相似事物进行加工、重塑，通过实验探究、具身体验，寻找物理本质，建立新的物理概念，将概念的理解发展成具有一定深度和广度的应用，落实物理学科核心素养，促进物理观念的形成.
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