初中语文统编教材“自读课”的实践与探究——以《回忆鲁迅先生》教学为例

作者：刘园园

来源：课外语文, 2020, (16): 54-55.

• 自读课
• 教学模式
• 自求自得
• 《回忆鲁迅先生》

本文以《回忆鲁迅先生》为例,从如何确定学习内容、如何寻求学习方法、如何适时指点引导、如何做好学习成果的交流反馈以及对个体差异的关注等方面来谈谈自己对统编版教材"自读课"教学的一些实践和探究。