<正>一、趣味词语积累,唤醒儿童生活经验"语言的基础是词汇,语言的性能无一不靠语汇来实现。"因此,在语文课堂教学中实现词语的积累尤为重要。但在语文课堂教学实践中,很多教师不能把词语教学与儿童生活链接,"字词学习"往往作为一个独立的板块出现,机械地重复"读准字音""理解词义""指读""齐读"等环节,使词语积累游离于儿童的生活经验之外。针对这一问题,笔者以贴近生
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