供给侧大背景下,很多高校意识到培养目标和市场需求相背离引发了会计人才供需出现了结构性矛盾。原来的人才培养中教学方式、教学体系设置、教师自身的能力提高及学生就职期望与企业实际需求之间的矛盾方面所反映出的缺陷已难以掩饰,采取变被动性教学为能动性教学,采取跨专业协同教学,适应新时代新市场的需要已经是势在必行。
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