“含参不等式恒成立问题”的教学设计与实施

作者：王伟

来源：中学数学教学参考, 2022, (27): 17-19.

• 不等式恒成立
• 等价转化
• 函数观点

含参不等式恒成立问题是高三复习的重点与难点。通过学情分析学生存在的学习障碍,设计微专题。从熟悉的二次不等式恒成立入手,逐步引导学生通过变换条件探求解决此类问题的基本思路和方法,用函数的观点认识不等式,体会数学的整体性。