基于“学习任务群”视域下提升高中生深度解读文本能力的研究

作者：魏灿芬

来源：课外语文, 2020, (07): 22-23.

• 学习任务群
• 高中
• 深度解读文本能力

《普通高中语文课程标准(2017 年版)》中第一次提出学习任务群,将其应用于高中语文教学课堂上,是教学的重要要求,也是提升高中语文教学质量的关键。本文主要从学习任务群概念着手,对"学习任务群"视域下提升高中生深度解读文本能力展开了研究,希望以此使高中生在语文课堂上的深度解读文本能力得到有效提高。