中班幼儿同伴交往纠纷自我解决能力提升策略研究

作者：周奇

来源：中国校外教育, 2018, (22): 162.

• 同伴交往
• 纠纷
• 中班
• 解决策略

中班幼儿正处在获得有效交往技巧的关键期。从中班幼儿同伴交往纠纷引起的频繁告状行为、消极宣泄行为、攻击性行为等不良影响的典型案例及成因分析,并试从"和谐氛围营造""交往方法习得策略""家园合力"这三方面,结合实际,探寻提升中班幼儿自我解决同伴纠纷能力的方法。