小学数学几何图形教学的问题与策略研究

作者：徐福云

来源：智力, 2020, (16): 118-119.

• 小学数学
• 几何图形
• 课堂目标
• 教学方式

随着新课改的深化发展,传统的小学数学几何图形教学模式难以充分适应实际教学情况,造成了一些不利于学生发展的教学问题,严重阻碍了小学数学教学发展的进程。在此背景下,小学数学教师需要主动探索应对几何图形教学问题的策略,以充分改善教学现状,完善课堂教学模式,提升教学效率。因此,笔者对小学数学几何图形教学中的问题与策略进行研究具有一定的必要性。