大学生就业焦虑现象产生的深层主观原因在于其世界观、价值观和人生观的不当认知和错误定位。在解决大学生就业焦虑问题中,只有抓住大学生"三观"的教育和引导,才是真正抓住了问题的症结。目前"两课"教学中存在的一些问题,影响其为大学生提供"三观"教育的积极引导,影响着就业焦虑问题的真正解决。就业观视域下的"两课"教学改革,应注重教学内容的针对性,注重受教育者的情感与认知规律。
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