新农科背景下，涉农高校肩负着培养强农兴农实践人才的重要使命。为推进新农科高质量建设，涉农高校需要积极推动三维GIS实践教学改革，解决传统农林院校在三维GIS实践教学中存在的教学理念、课程建设模式、教学实施模式以及育人平台建设等方面的问题。研究针对GIS和新农科交叉技术人才培养的需求，提出“3+N”的三维GIS实践教学改革路径，探讨学科交叉育人模式改革、信息化教学环境和资源重塑、教学实施模式优化和协同育人平台建设等视角的改革措施，并对其教学效果进行评价。这些经验可以推广到其他课程中。
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