西部医学院校《医用高等数学》数字化教材资源建设

作者：曹莉; 孔建霞; 杨素青; 李宗学^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2021, S2: 150-151.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2021.s2.007

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<正>传统的纸质教材多年来一直沿用，其优点明显，依托传统纸质教材的教学也存在一些问题。例如：学生没有重复学习的机会；教师难以及时全面掌握学生学习的具体情况，难以兼顾学生个体差异，无法满足个性化学习的需求；学生过程性评价不够全面[1]。基于传统教材展开教学中存在的问题被很多教育工作者广泛关注[2～5]，多年来难以有效地解决，

• 单位
  内蒙古医科大学