探析工程伦理教育的三个维度：内涵、目标和措施

作者：王秋辉; 李诚

来源：内蒙古煤炭经济, 2021, (06): 97-98.

DOI：10.13487/j.cnki.imce.019715

• 工程伦理教育内涵
• 内涵
• 目标
• 意义

随着社会工程活动的规模日益扩大及其影响日益广泛,工程伦理教育的必要性也日益凸显。在新时代背景下,从工程伦理教育的三个维度,即内涵、目标和措施等深入理解其核心与要义,着力加强高等工程伦理教育的理论研究、教育教学和实践反思等工作,以推动高等工程教育与思想政治教育的深度融合和优化创新。

• 单位
  南京工业大学