“1+X”证书的推行是助力高职人才职业技能提升的重要方式。文章以药品生产技术专业群为例，围绕药物制剂生产“1+X”职业技能等级考核要求，分析了虚拟仿真技术在实训教学中的四大优势及存在的发展瓶颈，通过设计专业群实践教学模式，搭建虚拟仿真实训教学资源体系，组建“理-实-虚”一体化新平台，以及优化虚拟仿真实训基地等四个方面开展实训教学创新研究。
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