合作学习是新课程改革中的重要内容，也是当前初中数学教学实践中的一个重要教学方式。合作学习作为一种新型的教学模式，在培养学生学习能力方面起到了非常积极的作用。然而由于合作学习时间比较短，教师在实施过程中还存在一些问题，导致学生参与课堂互动不充分。文章对初中数学课堂合作学习存在问题的成因进行了分析，希望对广大教师提供一定参考。
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