《计算机组装与维修》作为中职院校课程的重要组成部分,其作用与地位对中职教育的发展重要的影响,在很大程度上推动着中职计算机专业的良好发展。而任务驱动教学法在《计算机组装与维修》课程中的应用,不但有效的提升学生自主探究式学习能力,而且还有助于培养学生的实践操作能力。因此,中职院校要给予任务驱动教学法足够的重视,发挥任务驱动教学法的功能,促进《计算机组装与维修》课程的良好发展。本文主要对任务驱动教学法在中职计算机组装与维修教学中的应用进行分析,期望本文的论述为教育工作者提供参考。
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