“享学”让学生站在课堂中央

作者：陈红英

来源：名师在线, 2019, (25): 95-96.

• 数学教学
• 学生主体性
• 快乐学习

数学教学应基于学生成长的核心素养,保持学生的主体性,让学生在轻松愉快的环境中快乐学习和成长。本文着眼于让每个学生在快乐"分享"中提升数学学习的"幸福指数",从而悦享生命的成长。"想"学,让每个学生快乐启航;"享"学,让每个学生幸福生长;"向"学,让每个学生致力前行,这三个方面也体现了让学生站在课堂中央的思想。