“双减”背景下如何提升小学生英语写作水平

作者：魏琼琼

来源：河南教育(基教版), 2022, Z1: 94.

<正>“双减”正在推动教育教学变革，也使得广大教师意识到，提高教育教学质量和作业设计管理水平，才能有效落实“双减”。对于小学生英语写作水平的提升，我们不能走重复低效的老路，而应全面评估其现状和问题，做到有的放矢，精准提升。