心理干预对学龄前患儿静脉输液合作程度的影响

作者：王丽丽

来源：齐鲁护理杂志, 2007, (17): 24.

• 心理干预
• 学龄前儿童
• 门诊
• 静脉输液

目的:探讨心理干预对学龄前患儿静脉输液合作程度的影响。方法:将316例学龄前患儿按奇偶数分成两组,静脉输液前对奇数组患儿实施心理干预,偶数组患儿不实施心理干预,对两组患儿输液的合作程度进行比较。结果:实施心理干预的奇数组患儿合作率(83.3%)高于未实施心理干预的偶数组患儿(57.4%),两组比较有显著性差异(P<0.01)。结论:在输液前对患儿实施心理干预,对于改变和稳定患儿的心理行为及就诊表现具有重要的辅导作用。

• 单位
  广州经济技术开发区医院