探讨启发式临床教学联合病例分析的翻转课堂教学在神经外科护理带教中的应用效果,结果表明,启发式临床教学联合病例分析的翻转课堂教学能够明显提高实习护生的理论和实践成绩,提升学生各方面的能力,提高护理满意度,值得在临床护理教学中推广应用。
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