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摘要
趣味教学能够满足新时代教育发展和学生素养发展需求，在小学数学教学中有效运用趣味性教学方法，培养学生的数学学习兴趣，提升学生的创新思维意识，奠定学生扎实的数学基础，能够在不断提升课程教学质量与效果的过程中，培养更多新时期下具备数学核心素养的人才。本文就当前小学数学教学中趣味性教学因素不足的原因为导向，深入分析和研究在小学数学教学中有效运用趣味性教学手段的意义，期望在全面培养学生数学素养与素质能力的过程中，广大教师能善用趣味性教学策略与措施，创造浓郁的数学学习氛围，促使学生数学学习能力与核心素养全面发展和进步。
