高中数学学习中的负迁移成因及教学对策研究

作者：姜达明

来源：数学大世界(下旬), 2018, (05): 20.

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很多学生不具备良好的知识迁移能力,随着学习内容的不断增多,在很多知识内容没有弄清楚的前提下,负迁移会时常发生,这会给学生的问题解决和思考过程带来很多阻碍,这是我们在高中数学教学过程中要积极化解的问题。本文对此进行了分析研究。