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摘要
目前学生核心素养培养是教育行业的核心热点，为此，本文以实践为导向，针对学前教育专业学生核心素养培养策略进行研究。文章以核心素养的内涵为出发点，分析了核心素养的培养要求以及学前教育专业核心素养培养目前面临的主要问题，并从调整人才培养模式、设置特色化课程、加强专业实践三个角度对实践导向下学前教育人才的培养策略进行了阐述和建议，以期为创造良好氛围、提升学生核心素养水平、强化社会参与能力、实现良好的学生核心素养培养目标提供一定的帮助。
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单位开封文化艺术职业学院
