高职院校辅导员“特色工作坊+名师工作室”双模式建设路径探析——以南宁职业技术学院为例

作者：郑思

来源：广西教育, 2023, (27): 109-112.

• 特色工作坊
• 名师工作室
• 高职院校
• 辅导员

本文针对高职院校辅导员工作坊和工作室建设中存在的问题，以“双模式”正向循环为思路，从运行机制、培养任务、考核激励三个方面提出高职院校辅导员“特色工作坊+名师工作室”双模式的建设路径，以实现师生共进、能力提升、科研发展的耦合性效应。

• 单位
  南宁职业技术学院