基于“教-学-评”一体化的整本书阅读实施路径——以《西游记》为例

作者：梁珍花; 周华章

来源：中学教学参考, 2023, (21): 1-4.

• 整本书阅读
• “教—学—评”一体化
• 《西游记》

在新《课标》视域下的整本书阅读中，教师应树立“教—学—评”一体化的意识，立足“确定学习目标”“设计评价方案”“规划教学过程”三个方面进行教学设计，指导学生进行真阅读、深阅读，帮助学生掌握阅读方法、提高阅读能力、汲取经典名著精髓、传承中华优秀传统文化、提升学科核心素养，进而发挥语文学科的育人功能。