信息技术融合童话阅读教学的尝试

作者：田青梅

来源：河南教育(基教版), 2019, Z1: 106.

<正>多文本阅读教学与信息化技术手段相融合,能使学生收获更丰富的阅读体验。低年级学生虽然年龄小,但对于童话世界的认知水平往往超乎成人的想象。《蜘蛛开店》《小壁虎借尾巴》《小熊住山洞》《小猪慢慢》等童话故事一波三折,引人入胜。我们选取这四篇童话,运用信息技术手段对学生进行拓展阅读教学,突出了"借助提示讲故事"的教学目标。