初中物理教学现状及其改进策略分析

作者：李海燕^*

来源：广西物理, 2021, 42(03): 74-76.

• 初中物理
• 教学现状
• 改进策略

物理是一门抽象性、逻辑性强的学科,是很多学生学习上的难点学科,初中物理是奠定学生良好物理学习基础的重要阶段。因此,在实际教学中,教师应结合实际教学现状分析探索有效的改进策略,为初中生物理学科思维、有效学习方式的形成打下坚实基础。当前实际初中物理教学存在理论多于实践、初中生的学习需求及特点把握不准确等多种教学问题,很容易引发学生的消极情绪,不利于物理学科教学效果地提升,也不利于学生深入学习。本文将在阐述几点现状问题的基础上,对初中物理教学的改进策略加以简要分析探讨。