针对情景教学在初中道德与法制教学中的实践研究

作者：刘莎

来源：山西青年, 2018, (16): 144.

• 初中道德与法治教学
• 情景教学
• 实践途径

随着新课程改革创新的不断发展,情景教学成为新型教学方法之一。而初中阶段又是学生人生道路中提升道德并形成法治意识的重要时期,这就需要教师重视并开展正确引导和教育工作。将情景教学与初中道德与法制教学加以结合,不仅能充分激发学生的学习兴趣和自学热情,更能促使学生高效地完成其阶段性成长任务,树立正确的道德观、人生观、价值观,与此同时对促进现代化教育进程也有着深远意义。本文从初中学生的特点着手,有针对性的探究了情景教学法的实践应用策略。