学习进阶视角下的物理教学设计——以“浮力单元”教学为例

作者：吴志明

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (75): 76-79.

• 学习进阶
• 要义简述
• 进阶设计
• 教学实践

在学习进阶理论指导下实施物理概念的大单元教学设计,对于深化物理教学有重要的启示意义。研究认为,学习进阶视角下的物理教学设计要分析进阶起点,预设进阶目标,设置进阶层级,规划进阶路径,实施进阶策略。学习进阶理论应用于教学实践,有利于中小学科学课程的有机衔接,有利于整合课程教学内容,有利于开发教学设计。