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摘要
[目的]探讨质量管理工作循环(PDCA)理论在2型糖尿病病人健康教育中的应用。[方法]368例2型糖尿病病人随机分为两组,观察组198例和对照组170例,分别在健康教育前及健康教育7个月后进行糖尿病相关知识认知情况和病人对健康教育的满意度情况问卷调查。[结果]265例病人完成随访,观察组140例,对照组125例;观察组健康教育后糖尿病相关知识认知情况和病人对健康教育的满意度情况均优于对照组。[结论]在2型糖尿病病人健康教育中应用PDCA工作循环理论效果明显。
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[目的]探讨质量管理工作循环(PDCA)理论在2型糖尿病病人健康教育中的应用。[方法]368例2型糖尿病病人随机分为两组,观察组198例和对照组170例,分别在健康教育前及健康教育7个月后进行糖尿病相关知识认知情况和病人对健康教育的满意度情况问卷调查。[结果]265例病人完成随访,观察组140例,对照组125例;观察组健康教育后糖尿病相关知识认知情况和病人对健康教育的满意度情况均优于对照组。[结论]在2型糖尿病病人健康教育中应用PDCA工作循环理论效果明显。
