动力学实验平台的研究与设计——以“验证牛顿第二定律和机械能守恒定律”为例

作者：熊亮

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(32): 48-49.

• 传感器
• 高中物理
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基于高中物理实验教学时间和设备有限,有的学校将常规实验教学淡化,学生进行实验基本操作后所得的实验数据也无法及时处理论证等问题,借助信息技术的强大支撑,设计合理的基于传感器的高中物理动力学实验平台,发挥传感器快速测量和同步处理数据的优势。同时,简化实验器材,将器材组合为一体,便于携带和组装,实现在有限的课堂教学时长内完成完整的实验教学。