从核心素养视角谈物理新教材“问题”栏目的设计

作者：葛正洪

来源：物理教师, 2020, 41(02): 14-16.

• 核心素养
• 新教材
• “问题”设计

本文从核心素养视角,分别从联系生活以问题导入新概念,学以致用以问题导出新方法,逻辑推理以问题导出新常量,形象类比以问题导出新模型,引发冲突以问题导出新观念,基于实验以问题导出新认识等6个方面例谈物理新教材"问题"栏目的设计.