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摘要
随着全球经济一体化的不断发展,英语已经成为使用最广泛的一种交际语言。为了有效推动我国经济文化同国际进行接轨,我国从小学开始就将英语作为一门重要课程教授学生,初高中英语更是考试中占有很大比重的一门课程。大学英语虽然是非专英语专业的一门公共基础课,但对于学生而言也十分重要。可是传统教学有其自身的弊端,评价体系不够科学,所以没有很好的教学效果。本文将简单分析形成性评价在大学英语教学中的应用,希望能对有关人士有所帮助。
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单位河北经贸大学
