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摘要
<正>数学核心素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,培养学生的核心素养应该引起教师的足够重视。教师应践行新课标倡导的教学理念,潜心研究教材,改变以往"轻过程,重结果"的倾向,把握核心素养的内涵,优化教学策略,注重知识传授和能力提升,将以往的"知识课堂"转变为"能力课堂""素养课堂",不断提升学生数学综合能力和思维品质,真正将核心素养的培养落到实处。一、巧妙引导思考,培养数学意识小学是学生学习的基础阶段,也是他们数学素养生成与发展的重要阶段,教师首先应从培养学生的数学意识入手。数学意识就是用数学的观念和视角去观察、分析和解释生活
