现阶段教育部门对教师教学工作的关注重点已经不再局限于应试教学和分数教学,而是着眼于提升学生的全方位能力水平,在学习的每一个阶段都能够实现学生自身能力水平的提升。根据学习现状,努力建构符合学生认知规律的"数学儿童定制学习"系统,以"数学长链条学习"为抓手,培养学生学习习惯和学习能力,帮助学生能够更好地在学科学习中掌握良好的学习方法,促进儿童数学核心素养的提升。
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