科学史有效融入小学科学教学的价值探寻

作者：符智荣; 李雪峰

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (23): 132-140.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.08.064

• 科学史
• 小学科学教学
• 有效融入
• 价值

科学史是指有关科学的发展历史,是小学科学教学中的重要教学资源。在小学科学学中,清晰诠释科学史的内涵特点,并找准其价值定位,才能有效融入到小学科学教学中,发挥其育人功能。

• 单位
  吉首大学师范学院