深度学习:让寓言教学更富生命力——以统编版四(上)《扁鹊治病》教学为例

作者：左海霞

来源：教育视界, 2019, (18): 14-17.

• 深度学习
• 教学目标
• 复述方法
• 迁移运用

本文以《扁鹊治病》教学为例,探索深度学习理念下寓言教学的方法与路径:通过对教学目标的重新定位,复述故事方法的渗透指导,让整个课堂更具有引领性、挑战性,学生学习更加主动积极,不仅能加深对所学内容的理解和把握,更能将所学方法迁移运用,能力得到发展提升。