初一阶段的学生有其教育的特殊性,这部分学生刚刚步入初中阶段,阅读基础参差不齐,整体阅读习惯也没有得到良好的培育,而群文阅读的方式确实是一种有效提升学生阅读效果的方法,但是在具体的实施过程中仍要注重群文阅读开展的方式,教师需要结合学生的实际阅读情况,激发学生的自主阅读能力和阅读兴趣,为学生今后的语文学习奠定基础。笔者从当前群文阅读的开展情况出发,结合自身教学实践,具体分析了有效提升群文阅读的方法举措,以供大家借鉴。
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