在学科核心素养培养视域下，转变以往侧重“师教”的教学理念与模式，创新运用突出“生学”的新型教学模式，助力学生高效思考，有效生成健全知识体系显得尤为重要.据此立足初中化学课堂教学现状，对问题链的有效应用价值、原则与策略进行深入讨论，以期有效提高初中化学教学质量.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
