返璞归真 相约真实有效的数学课堂

作者：蔡建兵; 闫继芬

来源：读写算, 2020, (04): 193.

• 返璞归真
• 真实有效
• 课堂

数学课堂应当是真实、有效的。然而,随着课改的深入,不少教师刻意追求形式,花样百出,使数学课堂极具观赏性,误把数学课上成了七拼八凑的"杂烩课""热闹课",数学课有偏离自己轨道的倾向。教师要把数学课上得真实些、有效些,学生就能学得扎实些、牢固些,使数学教学在返璞归真中熠熠闪光。