浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

作者：邓玉梅

来源：读写算, 2022, 38(12): 63-65.

• 初中阶段
• 历史教学
• 问题意识

传统的教学方式是更看重于教材内容的课堂教学，教师将注意力集中在“如何教”的层面上，试图寻找一个好的方式，从而协助学生学习。殊不知，那样的教学方式使学生过度处于被动，难以激起学生的自学能力，学生当然也就不可以更有效地学习。因而，将专注力放到学生“怎么学”上，培养学生的问题意识非常重要。问题意识的学习方法是初中历史学习过程中主要的办法之一。问题意识可以激励学生在学习过程中有所思索，可以及时处理学习过程中的问题。因而，在初中历史课堂教学中教师应当培养学生的问题意识，从而使学生能够更好地开展初中历史理论知识的学习。