如何打破传统的教育管理模式，解决艺术类大学生的心理问题，尤其是如何帮助因家庭残缺而心理受到影响的学生，使他们更加阳光地成长成才，是艺术院校待解决的一大问题。文章将从 “残缺家庭”和艺术类大学生特点出发，选取山东15所学校中的艺术类学生进行问卷调查，通过分析其心理特点及成因，提出有效的教育引导对策。
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