传统思维的英语教学,按部就班的重视基础却忽视了语言交际能力的培养,而基于交际法和任务法理论,在英语影视课堂中对逆向思维的运用,有效地改进了教学方式,改善了教学氛围,加强了教学效果,促进了大学生听、说、读、写四项语言技能的培养与实践。
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