“双减”背景下分层教学在小学语文阅读教学中的应用策略

作者：潘碧清

来源：教师, 2022, (17): 42-44.

• “双减”背景
• 分层教学
• 小学语文阅读教学

“双减”政策的颁布和落地，明确了学校不仅要减轻学生课业的负担，更应将增效提质作为高效教学课堂的主方向。当前，提高学生阅读技巧、培育学生语文素养已成为小学语文教学的燃眉之急，因此，语文教师须重新设计和规划整体的施教思路，采取分层教学的方式，从根本上提高阅读教学效率，来稳妥落实“减负不减质”的教学目标。文章首先说明了语文阅读分层教学的核心内容及其重要形式，重申了在小学语文阅读教学中应用分层教学的重要性，并立足“双减”的新背景从五个方面提出了分层阅读教学的具体策略。