使用计算机数字表法将接受神经内科规范化培训的30名住院医师分为两组（各15名），对照组采用传统教学模式，研究组联合采用问题导向临床教学模式（PCMC）和PDCA循环管理法。对比两组的出科考核成绩、医患沟通能力及对教学模式的满意度，以探讨PCMC联合PDCA循环管理法在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用价值。
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