思维品质是初中阶段英语教学核心素养当中的重要一环。对于初中生而言,英语知识的学习既不是崇洋媚外也不是抵制外来思想,而是培养学生的跨文化意识,使学生日益向国际化靠拢。但是很多学生在学习的过程中,没有把握好英语课本中所传达的思想,导致整体的学习效果并不尽如人意。阅读是英语教学过程中的重要组成部分,也是学生思维品质提升的有效途径。因此文章立足于在英语课堂教学的过程中,探寻提高学生思维品质核心素养的方法,从而促进学生的综合语言运用能力的发展。
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