小学数学学科具有较强的逻辑性与思维型,一些知识对于小学生来说不易理解与掌握。所以,在新课程标准改革和素质教育不断深化的背景下,小学数学教学应立足于学生的生活,从学生的实际生活和已有生活经历出发,积极应用生活化的教学模式,增强数学教学的趣味性与形象性,从而激发学生的学习积极性与主动性,便于其更好地学习数学知识,掌握数学技能,全面提升综合素养与能力。旨在探讨生活化教学模式在小学数学教学中的应用策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
