摘要

围绕长三角光伏产业背景,以及高素质应用复合型人才培养目标的定位,提炼新能源科学与工程专业的培养方向;以"新能源产业链、知识体系、能力培养"为主线构建纵横协同的专业课程体系;以"实践创新能力培养"为实践主线,构建"分层次、递进式"实践训练体系,围绕学科发展,科学合理地设置"模块化、系列化"新能源技术专业教学内容。

  • 单位
    常州工学院